學好觀點

【學好教育觀點】國文不是國文,讀國文講究的是......?



編輯/學好閱讀教學團隊
日期/2023.10.03

 
110年後,高中學測考國文,分科卻不考,你知道。很多校系不採計國文,但更多優質校系採計國文(包括外文系),你知道嗎?不管分科考不考第二次,面對國文這科備考致命傷,許多同學眼見考試的風向有變,毅然決然決定「棄保」。殊不知,卻發生意想不到卻意料之內的悲劇,究竟這個悲劇是什麼呢?
 
【謬誤の一】
很多同學不讀國文,是因為國文成績不理想,索性選擇「棄保」,等到要申請校系時,才發現有品牌、有聲譽的校系,幾乎仍都採計國文(只是比重不同),面對不高高不低的分數,只能忍痛直接從國立退到私立!
 
【謬誤の二】
很多同學因為不想花時間讀國文(認為投報率太低),又或是對國文沒有成就感,在複習安排上直接大幅縮水,結果學測考題中部份基本題型全滅,就算拿到理解分數也於事無補!國文分數直接自斷選校經脈!
 
【謬誤の三】
平時只讀「課內」,缺乏對於考題變化的掌握,無論是段考還是模擬考,全都只想憑「課內知識」來應戰,考差了就說:課本又沒教!考課外就說:那我讀課內幹嗎?以至於面對靈活多樣的考題,缺乏心態上的穩定度與專注度(特別是寫作練習!)
 
【謬誤の四】
以為國文就是「國文考題」,只拿刷考題當複習,忽略「整合理解」的重要性,結果,題型是死的(再怎麼刷題也不可能出一模一樣的題目嘛~)每次考差了都說:下次我就會答了!(小編:沒有下次了,孩子!)遇到題型直接眼麻!
 
【謬誤の五】
為了不考國文,而乾脆選擇沒有採計國文的科系(或學校),以至於為了一科國文,發生選系偏差或選校偏差.....(這個已經偏差到有點極端,卻是真實發生的血淚)
 
☆孩子!關鍵在「閱讀理解」!
學好閱讀強調「有策略的理解方法」超過10年。
不斷告訴每位家長,理解有策略、閱讀有節奏。絕非拿到內容就是狂嗑猛讀(各科都一樣),而是需要根據不同的閱讀內容,進行頻道調整。偏偏,家長不愛聽、學生不用心,總想著用便宜行事的方法提升成績。到最後,落到了:「段考成績還算可以,大考成績總是差強人意」
為什麼呢?這就是平時不重視「思考」與「理解」的結果
國文絕對不是只有讀國文,而是:
  • 講究「理解力」
  • 累積「有策略的理解方法」
有好的理解方法,就能涵蓋全部科目!
也才能累積帶得上大學的優質讀解力!
 
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2023新學期常態課程.學好閱讀
座落於天母、石牌、蘭雅地區的閱讀理解教育領導品牌
專注於培養孩子:
★優質具系統的閱讀理解能力
★結構性思考與層次劃分析能力
★廣度、深度閱讀所需的觀察力
★轉換理解頻道的切換力
 
讓孩子的能力,被用對的方式累積與啟發
○給孩子認識世界的地圖
Ⅹ而不是盲目地向前奔馳
 
【國小/國中/高中.理解力訓練專精】
【學好官方line】@lck7970
【新聞傳送門】https://reurl.cc/1G1LpD


編輯/學好閱讀教學團隊
日期/2023.10.03

 
110年後,高中學測考國文,分科卻不考,你知道。很多校系不採計國文,但更多優質校系採計國文(包括外文系),你知道嗎?不管分科考不考第二次,面對國文這科備考致命傷,許多同學眼見考試的風向有變,毅然決然決定「棄保」。殊不知,卻發生意想不到卻意料之內的悲劇,究竟這個悲劇是什麼呢?
 
【謬誤の一】
很多同學不讀國文,是因為國文成績不理想,索性選擇「棄保」,等到要申請校系時,才發現有品牌、有聲譽的校系,幾乎仍都採計國文(只是比重不同),面對不高高不低的分數,只能忍痛直接從國立退到私立!
 
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【謬誤の四】
以為國文就是「國文考題」,只拿刷考題當複習,忽略「整合理解」的重要性,結果,題型是死的(再怎麼刷題也不可能出一模一樣的題目嘛~)每次考差了都說:下次我就會答了!(小編:沒有下次了,孩子!)遇到題型直接眼麻!
 
【謬誤の五】
為了不考國文,而乾脆選擇沒有採計國文的科系(或學校),以至於為了一科國文,發生選系偏差或選校偏差.....(這個已經偏差到有點極端,卻是真實發生的血淚)
 
☆孩子!關鍵在「閱讀理解」!
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不斷告訴每位家長,理解有策略、閱讀有節奏。絕非拿到內容就是狂嗑猛讀(各科都一樣),而是需要根據不同的閱讀內容,進行頻道調整。偏偏,家長不愛聽、學生不用心,總想著用便宜行事的方法提升成績。到最後,落到了:「段考成績還算可以,大考成績總是差強人意」
為什麼呢?這就是平時不重視「思考」與「理解」的結果
國文絕對不是只有讀國文,而是:
  • 講究「理解力」
  • 累積「有策略的理解方法」
有好的理解方法,就能涵蓋全部科目!
也才能累積帶得上大學的優質讀解力!
 
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★優質具系統的閱讀理解能力
★結構性思考與層次劃分析能力
★廣度、深度閱讀所需的觀察力
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讓孩子的能力,被用對的方式累積與啟發
○給孩子認識世界的地圖
Ⅹ而不是盲目地向前奔馳
 
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