【學好教學策略】不想拿時間換結果,理解力是關鍵!
編輯/學好閱讀教學團隊
日期/2024.03.01
★學習的重點在「方法」
DRTA閱讀策略,講究「策略思考」
不想拿時間換結果,理解力是關鍵!
▲沒有方法的學習,是卑鄙的浪費!
▲沒有策略的努力,是卑鄙的浪費!
→如果老師給孩子的建議是:「不夠努力!」
表示老師自己也不懂什麼叫學習策略!
→如果老師給孩子的教學內容是:
「排滿時間、塞滿內容、反覆刷題、笑話表演」
表示老師自己也不懂什麼是策略學習!
閱讀理解有「方向性」(direction)
理解策略有「目的性」(purpose)
才能讓孩子精準理解,提升學習品質
.這裡的方向,不是考好成績
.這裡的目的,不是滿足家長的___
而是最單純不過的:
讓孩子每次閱讀都精準掌握!
並延伸更多理解觸角!
擁有通往更高層次的理解力
▲想建立讀書方法?
▲想提升學習效率?
▲想因應題型變化?
▲想增進學習效能?
全科補習班教不了的專業理解訓練,只在學好閱讀!
學好閱讀.2024新學期【創造力訓練】
全臺首席專業閱讀理解教育團隊
橫跨台北與新北市區
座落於天母、石牌、蘭雅地區的閱讀理解教育領導品牌
學好閱讀.引導孩子累積適性能力
以「專業」培育「理解」
以「理解」強化「升學」
◎對象:4-18歲的學習者
◎內容:優質有策略的理解力訓練
◎來電洽詢課程:02-28748586
編輯/學好閱讀教學團隊
日期/2024.03.01
★學習的重點在「方法」
DRTA閱讀策略,講究「策略思考」
不想拿時間換結果,理解力是關鍵!
▲沒有方法的學習,是卑鄙的浪費!
▲沒有策略的努力,是卑鄙的浪費!
→如果老師給孩子的建議是:「不夠努力!」
表示老師自己也不懂什麼叫學習策略!
→如果老師給孩子的教學內容是:
「排滿時間、塞滿內容、反覆刷題、笑話表演」
表示老師自己也不懂什麼是策略學習!
閱讀理解有「方向性」(direction)
理解策略有「目的性」(purpose)
才能讓孩子精準理解,提升學習品質
.這裡的方向,不是考好成績
.這裡的目的,不是滿足家長的___
而是最單純不過的:
讓孩子每次閱讀都精準掌握!
並延伸更多理解觸角!
擁有通往更高層次的理解力
▲想建立讀書方法?
▲想提升學習效率?
▲想因應題型變化?
▲想增進學習效能?
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以「理解」強化「升學」
◎對象:4-18歲的學習者
◎內容:優質有策略的理解力訓練
◎來電洽詢課程:02-28748586