學好論壇

【高中學測寫作】師大附中的暑期寫作,該怎麼寫最好?

【學好寫作 高中學測寫作題型說明】
【師大附中的暑期寫作,該怎麼寫最好?】
 
撰文/學好閱讀教學團隊
日期/2022.9.6
 
【分析題型】
 
感謝師大附中同學分享的困擾,
選在開學之後才公布寫作建議,惹惱了一票附中同學
(幹嘛不早點公佈啦!)
(早公佈,難道讓你們方便抄嗎?)
 
好了~言歸正傳(拉回來得挺快的)
 
像遇到這種「純粹論理」的寫作內容
(最近挺多學校的老師特愛這一味)
通常接著而來的題目設定,大多也會以「論理」的形式
要求同學回應「理論」
 
所以可以大膽推估:
第一點:題目一定會請你「歸納」內文大意,而且是「條列式」
第二題:要求讀者採「論點」跟作者互動,寫出評論
 
第一點,很考驗同學們是否正確掌握論理的位置
厲害一點的,還能夠快速辨識重點的「層次」和「邏輯關係」
 
第二點,考驗的是:掌握寫作的切入點,善加「擴充」
 
這樣,基本上的分析架構就算鋪設完成了!
 
【題型回應】
 
掌握上述脈絡,接下來,就是針對培倫的論點分析:
先順著文意,抓出基本的關鍵詞,諸如:
革新、時間、革新的方法、革新的結果,革新的心態
 
順著這五個關鍵詞,
自然也就可以知道文章對於「革新」的定義大概是什麼
以及--革新的推動方式、面對革新應有的態度
 
所以第一題,基本上就是個「歸納型題型」
將文章中的內容歸納清楚,並且稍作延伸即可。
(範例稍後一起補!)
 
第二題可以切入的點,大致上也就是:
依照前面五個關鍵詞來相應發揮
讀者可以任挑選其中一至二個來擴展即可
最好是能夠扣合內容,而不要全新開創,
以免不著邊際,反而讓閱卷老師(讀者)不好著力
(簡單來說,要能夠呼應啦!)
 
而老師們來思考的話,
則會挑選「面對革新的懷疑心態
以及「革新應該要追求實際上的變化
這兩個點來切入,一方面生命經驗比較有共鳴,
二來在寫法上也能比較有變化!(製造反差需要)
 
【閱讀提醒】
 
很多學校或作文班老師都會建議同學:
拿到考卷,先看題目問什麼,然後再回去看文章
這樣比較有效率!
 
學好閱讀卻認為,關鍵在於「理解的深淺」和「書寫的準確度」
拿到考卷先看題目固然比較「快」
但也會因為只尋找題目和文章相對應的地方
局限了理解的準確度和可以善加發展的範圍
這些都容易使你寫出一篇「普通」的文章
而不是「優異」的文章
 
試問,寫你都寫了,你更想要哪一種結果呢?
那廢話不囉嗦,快點進入範例時間吧!
 
【學好閱讀教師範例】
 
(1)
革新的定義:指的是以平緩的漸進式方式進行對舊事物的變革。
推動的方式:強調不為人所察覺的柔性方式,且須以造成實際化為目標,而非劇烈且突然的。
面對革新應有的態度:應是開放而充滿警覺和懷疑的,不可理所當然,也不可只是表面功夫而已
 
(2)
對我來說,革新,就是站在舊有的經驗和基礎上,嘗試新的挑戰和變化,然而,舊有的事物勢必曾經為我們帶來成果、帶來收穫,人們才會沿用至今,甚至奉為圭臬,任何新事物、新變革,在啟動之處,難免會遭逢「衝撞」與「適應」,抱持戒慎恐懼的心情,而非「魯莽躁進」,才能真正站在既有的架構上,因為變革而產生正面的成果。另外,很多經驗告訴我們,「為了變而變」這種思維,也會造成革新不如預期的結果──因為害怕被批評為「保守」、「老舊」,因而選擇「形式主義上的改變」,這些,都是在革新過程中可能發生的人為變因,也是我要提醒自己不要犯下的錯誤。
 
【學測寫作提醒】
學測寫作占比提升至50%後
許多同學急急忙忙地想要速成作文,
最後反而流於草率,淪為一味地「套寫作攻式」
或是背誦各種強加硬套的「花俏模板」
 
重點還是在「把自己的風格寫出來」
無論平時是否有累積,都應該著重在「寫出自己的觀點」
 
很多同學說,現在練哪來得及?
學好閱讀的老師們則會說:
「你需要的是一把正確教你表達的鑰匙!」
 
學好寫作,並不困難!
【學好寫作 高中學測寫作題型說明】
【師大附中的暑期寫作,該怎麼寫最好?】
 
撰文/學好閱讀教學團隊
日期/2022.9.6
 
【分析題型】
 
感謝師大附中同學分享的困擾,
選在開學之後才公布寫作建議,惹惱了一票附中同學
(幹嘛不早點公佈啦!)
(早公佈,難道讓你們方便抄嗎?)
 
好了~言歸正傳(拉回來得挺快的)
 
像遇到這種「純粹論理」的寫作內容
(最近挺多學校的老師特愛這一味)
通常接著而來的題目設定,大多也會以「論理」的形式
要求同學回應「理論」
 
所以可以大膽推估:
第一點:題目一定會請你「歸納」內文大意,而且是「條列式」
第二題:要求讀者採「論點」跟作者互動,寫出評論
 
第一點,很考驗同學們是否正確掌握論理的位置
厲害一點的,還能夠快速辨識重點的「層次」和「邏輯關係」
 
第二點,考驗的是:掌握寫作的切入點,善加「擴充」
 
這樣,基本上的分析架構就算鋪設完成了!
 
【題型回應】
 
掌握上述脈絡,接下來,就是針對培倫的論點分析:
先順著文意,抓出基本的關鍵詞,諸如:
革新、時間、革新的方法、革新的結果,革新的心態
 
順著這五個關鍵詞,
自然也就可以知道文章對於「革新」的定義大概是什麼
以及--革新的推動方式、面對革新應有的態度
 
所以第一題,基本上就是個「歸納型題型」
將文章中的內容歸納清楚,並且稍作延伸即可。
(範例稍後一起補!)
 
第二題可以切入的點,大致上也就是:
依照前面五個關鍵詞來相應發揮
讀者可以任挑選其中一至二個來擴展即可
最好是能夠扣合內容,而不要全新開創,
以免不著邊際,反而讓閱卷老師(讀者)不好著力
(簡單來說,要能夠呼應啦!)
 
而老師們來思考的話,
則會挑選「面對革新的懷疑心態
以及「革新應該要追求實際上的變化
這兩個點來切入,一方面生命經驗比較有共鳴,
二來在寫法上也能比較有變化!(製造反差需要)
 
【閱讀提醒】
 
很多學校或作文班老師都會建議同學:
拿到考卷,先看題目問什麼,然後再回去看文章
這樣比較有效率!
 
學好閱讀卻認為,關鍵在於「理解的深淺」和「書寫的準確度」
拿到考卷先看題目固然比較「快」
但也會因為只尋找題目和文章相對應的地方
局限了理解的準確度和可以善加發展的範圍
這些都容易使你寫出一篇「普通」的文章
而不是「優異」的文章
 
試問,寫你都寫了,你更想要哪一種結果呢?
那廢話不囉嗦,快點進入範例時間吧!
 
【學好閱讀教師範例】
 
(1)
革新的定義:指的是以平緩的漸進式方式進行對舊事物的變革。
推動的方式:強調不為人所察覺的柔性方式,且須以造成實際化為目標,而非劇烈且突然的。
面對革新應有的態度:應是開放而充滿警覺和懷疑的,不可理所當然,也不可只是表面功夫而已
 
(2)
對我來說,革新,就是站在舊有的經驗和基礎上,嘗試新的挑戰和變化,然而,舊有的事物勢必曾經為我們帶來成果、帶來收穫,人們才會沿用至今,甚至奉為圭臬,任何新事物、新變革,在啟動之處,難免會遭逢「衝撞」與「適應」,抱持戒慎恐懼的心情,而非「魯莽躁進」,才能真正站在既有的架構上,因為變革而產生正面的成果。另外,很多經驗告訴我們,「為了變而變」這種思維,也會造成革新不如預期的結果──因為害怕被批評為「保守」、「老舊」,因而選擇「形式主義上的改變」,這些,都是在革新過程中可能發生的人為變因,也是我要提醒自己不要犯下的錯誤。
 
【學測寫作提醒】
學測寫作占比提升至50%後
許多同學急急忙忙地想要速成作文,
最後反而流於草率,淪為一味地「套寫作攻式」
或是背誦各種強加硬套的「花俏模板」
 
重點還是在「把自己的風格寫出來」
無論平時是否有累積,都應該著重在「寫出自己的觀點」
 
很多同學說,現在練哪來得及?
學好閱讀的老師們則會說:
「你需要的是一把正確教你表達的鑰匙!」
 
學好寫作,並不困難!