學好論壇

【學好繪本】愛與勇氣,繪本教會家長的一件事

撰文編輯:郭靜如
責任編輯:學好編輯團隊
撰文日期:2023/03/01
字數:1640
 
繪本,通往想像的任意門
 
       誰說長大了,就不能讀繪本?小時候我們跟著家長閱讀繪本,讀不懂的我們跟著大人的視角,逐一建構出對世界的認識,同時愛上閱讀、提升理解力;長大之後閱讀繪本,則能從更宏觀的視角理解世界,我反而是在一次又一次讀繪本給孩子們的過程中,更加拾回成長路途中遺失了的童心呢!
 
       這次選的《阿力與發條老鼠》(作/繪者:Leo Lionni。RANDOM HOUSE出版。出版日期:1974年)一直是我逢人便推薦的繪本之一。在李歐.李奧尼用色彩與拼貼技法搭建起的童話世界中,我總能被故事純粹且真摯的情感深深觸動。圖畫繽紛、角色靈動;文字簡潔,富含詩意。閱讀李奧尼,就像欣賞魔法演出,在每幅圖文交織的童話場景中,激起讀者的赤子之心,並自然地與角色同喜同悲,我想,只有大師級的繪本家才能做到吧?
偶然間,在今夜的睡前故事時光,家裡兩個寶貝女孩又(不自覺?)拿起了這本早已不知道讀過多少次的繪本,指名要讓這則簡短的故事醞釀美夢,相伴入睡。在滿足女孩們期待之際,媽媽也滿心歡喜重溫這則故事帶來的美好。
 
 《阿力與發條老鼠》
 
       《阿力與發條老鼠》中,主角阿力原本是隻生活並不如意的小老鼠,偶然間,認識了發條老鼠小威,使得自己的生活就此發生難以預料的變化。
 
       從小在孤獨與叫罵聲中成長的阿力,從來沒有得到過應享有的關愛,也缺乏可以分享心事的朋友,因此很開心能與小威成為朋友,終於有人(鼠?)可以分享心事、共築夢想、體驗冒險生活的點滴。
 
       同時,阿力也十分欣羨小威,因為小威是一隻人見人愛的發條玩具鼠,能享受被小主人捧在手心裡疼惜的溫度,這可是阿力前所未有的經驗,有朝一日,自己是不是也能像小威一樣呢?
 
       然而,阿力期待的美夢,轉眼就被殘酷現實所擊碎,誰都沒有料想到,原本人見人愛的發條玩具鼠小威,竟在轉瞬間,就被喜新厭舊的小主人厭棄(氣壞!),只能埋藏在不見天日的舊紙箱中……(讓人不禁想起了玩具總動員裡那些哀怨憂愁的失寵玩具們!巴斯光年!!胡迪!!)
 
 
友情,世間最美好的禮物
 
       故事至此,即使仍是小學低年級與幼兒園,女孩們仍紛紛蹙著眉,隨著阿力一同擔憂起小威的境遇,隨口問:「你們猜,阿力那麼急急忙忙拿著千辛萬苦尋來的紫色小石子,想要做甚麼呢?」她們竟不約而同回覆了與原作一樣的情節安排──就在阿力好不容易得到了魔力寶石,能夠許下心願時,阿力把唯一一個珍貴的願望,送給了好朋友,只希望小威能夠重生。(我想這就是成功繪本的要素吧!引起共鳴!)
 
       我好奇孩子們的思慮和考量,又追問起緣由──正值幼兒園中班的小女兒不假思索說:「當然要把願望用在小威身上,因為小威是我的好朋友啊!好朋友遇到了困難,就應該要互相幫忙才對!」對於她沒有絲毫遲疑的坦率表態,身為媽媽,真的既驚訝又欣慰(哪來的邏輯和條理啊?)。
 
       當自己終於擁有了一個難得的願望時,孩子竟是直覺地以朋友為優先,換作身為成人的我們,當自己也身處困境,我們是否也能像孩子一般,秉著如此純粹的同理心,甘願為一段珍貴的友情捨棄自己長久以來的願望,無懼地給予與付出?
 
 
自由,新的自由與心的自由
 
       在阿力許願當下,大女兒的回應是:「如果是我,我會許願讓小威變成老鼠。因為只有讓小威變成真正的老鼠,才能逃離困住他的紙箱,才能逃離被小主人丟棄的命運!」
 
是啊,唯有捨棄過往「存在只為了討小主人歡心」的「玩具鼠」設定,才能除卻「被動的命運」;唯有擁有活動的自主權,才能真正擁有自由。
 
       「讓小威變成真鼠」,不僅讓小威獲得身體上的自由,也讓阿力獲得心的自由,體認生活的真實,不必羨慕他人,不必比較誰更受寵愛,因為真正的自由,不僅是軀體來去,更是心靈上跨越限制藩籬的自由。
 
       短短的繪本,卻激發出孩子們帶有智慧的童言童語,聽在總是操煩孩子成長的母親心中,字句都顯得珍貴。
 
       再聽過孩子的想法後,再次翻閱繪本中阿力看見小威擠身廢棄紙箱中的畫面,我才驚覺,其實故事中的阿力,也如同孩子,沒有絲毫動搖與猶豫,甚至沒有「五味雜陳」,純粹的信念,只為拯救朋友,一路為了朋友奮力奔跑。
 
       在阿力身上,在孩子身上,我看到了這份難能可貴的勇敢。
 
       今夜的我,應該做夢都會夢到老鼠吧?(還是不要好了!)晚安!
 
 
 
 
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       這次選的《阿力與發條老鼠》(作/繪者:Leo Lionni。RANDOM HOUSE出版。出版日期:1974年)一直是我逢人便推薦的繪本之一。在李歐.李奧尼用色彩與拼貼技法搭建起的童話世界中,我總能被故事純粹且真摯的情感深深觸動。圖畫繽紛、角色靈動;文字簡潔,富含詩意。閱讀李奧尼,就像欣賞魔法演出,在每幅圖文交織的童話場景中,激起讀者的赤子之心,並自然地與角色同喜同悲,我想,只有大師級的繪本家才能做到吧?
偶然間,在今夜的睡前故事時光,家裡兩個寶貝女孩又(不自覺?)拿起了這本早已不知道讀過多少次的繪本,指名要讓這則簡短的故事醞釀美夢,相伴入睡。在滿足女孩們期待之際,媽媽也滿心歡喜重溫這則故事帶來的美好。
 
 《阿力與發條老鼠》
 
       《阿力與發條老鼠》中,主角阿力原本是隻生活並不如意的小老鼠,偶然間,認識了發條老鼠小威,使得自己的生活就此發生難以預料的變化。
 
       從小在孤獨與叫罵聲中成長的阿力,從來沒有得到過應享有的關愛,也缺乏可以分享心事的朋友,因此很開心能與小威成為朋友,終於有人(鼠?)可以分享心事、共築夢想、體驗冒險生活的點滴。
 
       同時,阿力也十分欣羨小威,因為小威是一隻人見人愛的發條玩具鼠,能享受被小主人捧在手心裡疼惜的溫度,這可是阿力前所未有的經驗,有朝一日,自己是不是也能像小威一樣呢?
 
       然而,阿力期待的美夢,轉眼就被殘酷現實所擊碎,誰都沒有料想到,原本人見人愛的發條玩具鼠小威,竟在轉瞬間,就被喜新厭舊的小主人厭棄(氣壞!),只能埋藏在不見天日的舊紙箱中……(讓人不禁想起了玩具總動員裡那些哀怨憂愁的失寵玩具們!巴斯光年!!胡迪!!)
 
 
友情,世間最美好的禮物
 
       故事至此,即使仍是小學低年級與幼兒園,女孩們仍紛紛蹙著眉,隨著阿力一同擔憂起小威的境遇,隨口問:「你們猜,阿力那麼急急忙忙拿著千辛萬苦尋來的紫色小石子,想要做甚麼呢?」她們竟不約而同回覆了與原作一樣的情節安排──就在阿力好不容易得到了魔力寶石,能夠許下心願時,阿力把唯一一個珍貴的願望,送給了好朋友,只希望小威能夠重生。(我想這就是成功繪本的要素吧!引起共鳴!)
 
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自由,新的自由與心的自由
 
       在阿力許願當下,大女兒的回應是:「如果是我,我會許願讓小威變成老鼠。因為只有讓小威變成真正的老鼠,才能逃離困住他的紙箱,才能逃離被小主人丟棄的命運!」
 
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       「讓小威變成真鼠」,不僅讓小威獲得身體上的自由,也讓阿力獲得心的自由,體認生活的真實,不必羨慕他人,不必比較誰更受寵愛,因為真正的自由,不僅是軀體來去,更是心靈上跨越限制藩籬的自由。
 
       短短的繪本,卻激發出孩子們帶有智慧的童言童語,聽在總是操煩孩子成長的母親心中,字句都顯得珍貴。
 
       再聽過孩子的想法後,再次翻閱繪本中阿力看見小威擠身廢棄紙箱中的畫面,我才驚覺,其實故事中的阿力,也如同孩子,沒有絲毫動搖與猶豫,甚至沒有「五味雜陳」,純粹的信念,只為拯救朋友,一路為了朋友奮力奔跑。
 
       在阿力身上,在孩子身上,我看到了這份難能可貴的勇敢。
 
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